1. Zadania wychowawcze i opiekuńcze:

• Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji. Doskonalenie nawyku wspólnej, zgodnej zabawy – zaangażowanie w zabawy grupowe, zwracanie uwagi na innych uczestników zabawy, prawidłowe i bezpieczne korzystanie z zabawek.
• Doskonalenie umiejętności prawidłowego reagowania na polecenia i prośby opiekuna.
• Modelowanie pozytywnych zachowań podczas wspólnych zabaw, adekwatnego reagowania na polecenia, wprowadzanie elementów współpracy, uczenie poszanowania pracy i własności innych.
• Uwrażliwianie dzieci na potrzebę niesienia pomocy zwierzętom w zimie.
• Doskonalenie czynności samoobsługowych: zdejmowanie i zakładanie butów, garderoby. Indywidualne próby zgłaszania potrzeb fizjologicznych oraz próby samodzielnego korzystania z toalety.
   

2. Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, pojęć matematycznych, myślenia, rozwój poznawczy:

• Zabawy rozwijające analizę i syntezę wzrokową – „Jaki to ptak?”, „Ślady na śniegu”. Składanie w całość elementów obrazków zabawek, sprzętu sportowego pociętych na części.
• Czytanie bajek, opowiadań i wierszy o zróżnicowanej tematyce: „Śnieg”, „Zima”, ”Ptasia rodzinka”, „Święto babci i dziadka” i inne. Rozwijanie mowy, wzbogacanie zasobu słów.
• Ćwiczenia liczbowe: „Ptaszki w karmniku”,” Liczymy śnieżynki”, „Śniegowe wyliczanki”. Ćwiczenia ortofoniczne – naśladowanie odgłosów ptaków.
• Oglądanie obrazków – określanie różnic występujących między nimi.
• Tworzenie obrazu – „łączymy kwadraty”.
• „Czyja wstążka jest dłuższa?” – ćwiczenia w szeregowaniu przedmiotów od najkrótszego do najdłuższego.
• „Tron” – zabawa integracyjna w kręgu.
• „Babcia i dziadek zawsze mają czas. Babcia i dziadek kochają nas.” Wypowiadanie rymowanki w różnej intonacji i formie.
• Dzień Babci i Dziadka – żłobkowa uroczystość z udziałem dzieci, babć i dziadków. Prezentacja wierszy i piosenek związanych z tym dniem.
• „Powitania” – zabawa orientacyjno – porządkowa.
• „Goście w karmniku” – ćwiczenia sylabiczne związane z nazwami ptaków: wróbel, sikorka, gołąb, ptaszek.
• Zabawa „Kogo brakuje?” – rozwijanie spostrzegawczości.
• Zabawa z balonikiem – przypomnienie sobie takich określeń jak: duży – mały, lekki – ciężki, miękki – twardy. Próby samodzielnego znalezienia przez dzieci takich przedmiotów w najbliższym otoczeniu.
   

3. Zajęcia manipulacyjne – konstrukcyjne, plastyczne:

• Zabawa konstrukcyjna – „karmnik z klocków”.
• Piramidy, rzucanie do celu, labirynty – usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
• Układanie klocków o różnej wielkości, ciężkości, strukturze.
• Dopasowywanie elementów układanek – budowanie wież, mostów, domków, garaży.
• Układanie puzzli o różnej strukturze i wielkości.
• Dopasowanie kształtów do otworów (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt, gwiazda) – celowanie, wkładanie. Stymulacja procesów spostrzegania i uwag oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej.
• Niebieska wieża z klocków – zabawy konstrukcyjne z użyciem konkretnych klocków.

Praca plastyczna:

• „Karmnik dla ptaków” – doklejanie sylwetek ptaków oraz gotowych elementów z kolorowego papieru.
• „Zimowy krajobraz” – malowanie kredkami sylwety drzewa i doklejanie kawałków waty..
• „Pingwin” – wykonanie ptaka za pomocą wyciętych elementów z kolorowego papieru i z plasteliny.
• „Laurka dla babci” – tworzenie kwiatów w doniczce za pomocą kolorowego papieru i bibuły.
• „Serduszko” – malowanie farbami sylwety serca i ozdabianie go kolorowymi elementami.
• „Laurka dla dziadka” – wykonanie prezentu za pomocą kartek technicznych, kolorowego papieru, guzików.
• „Krawaty” – przyozdabianie sylwety kulkami kolorowej plasteliny.
• „Czapki” – przyozdabianie sylwet metodą naklejanki i wydzieranki.
• Makaronowe inspiracje” – tworzenie kompozycji na papierowych talerzykach z użyciem kolorowej plasteliny i makaronu różnego formatu.
   

4. Zajęcia z zakresu rozwoju ruchowo – fizycznego i zdrowotnego:

• Zabawy orientacyjno – porządkowe z wykorzystaniem tamburyna, bębenka. Zabawy typu szybko – wolno, biegnij – stój.
• Gimnastyka ogólnorozwojowa z wykorzystaniem woreczków, piłek itp.
• Zabawy z chustą animacyjną.
• „Ptaki” – zabawa ruchowo-naśladowcza.
• „Lata ptaszek” – ćwiczenia rytmiczne.
• „Ptaszek na gałązce” – zabawa z elementami równowagi.
• „Zbieramy płatki śniegu” – ćwiczenia ruchowe rozwijające szybkość.
• Zabawy ruchowe: „Toczymy śniegowe kule”, „Jedziemy na nartach”.
• Zabawa przy piosence „Śniegowe gwiazdki”.
• „Jedziemy na sankach” – zabawa muzyczno-ruchowa.
• Ćwiczenia z elementem skoku – „Skoki przez śnieżną zaspę”.
• „Celuj śnieżką” – zabawa z elementem rzutu.
• „Babcia i dziadek” – inicjowanie tekstu ruchem.
• Utrwalanie piosenek połączone z ruchem w kole i w parach. Zajęcia muzyczno-ruchowe związane ze zbliżającym się Dniem Babci i Dziadka.
• Zabawy bieżne: „Samochód dziadka”, „Dziadek łowi ryby”, „Jedziemy do babci i dziadka”.
• „Zasypianie, przebudzanie” – rozwijanie umiejętności reagowania na sygnał dźwiękowy.
   

5. Zajęcia umuzykalniające:

• Wspólne tańce przy piosenkach: „W karmniku”, „Ptaszki w zimie”, „Bałwanek”, „Nasza zima zła”, „Zima, zima”, „Jamniczek”
• Słuchanie muzyki relaksacyjnej, śpiewanie wybranych kolęd.
• Zajęcia rytmiczno-ruchowe z piosenką: „Ptaszek”, „Pingwinek”, ”Tupu tup po śniegu”
• Muzyczne przedstawienie z udziałem dzieci z okazji Dnia Babci i Dziadka.